关于举办中小学教师心理健康教育ABC证
培训的通知
为了深入贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》要求，进一步提升广东省中小学教师心理健康教育工作水平，促进中小学心理健康教育工作步入科学、规范和提升发展的轨道，特举办中小学教师心理健康教育ABC证培训班，现将相关培训事宜通知如下：
一、培训对象及人数
1、符合中小学心理健康教育A证培训对象资格的中小学教师，培训资格要求（需同时具备以下两个条件）：
（1）获得广东省中小学心理健康教育B证培训证书的教师；
（2）本科或以上学历的教师。
2、符合中小学心理健康教育B证培训对象资格的中小学教师，培训资格要求（具备以下两个条件之一即可）：
（1）获得广东省中小学心理健康教育C证培训证书的教师；
（2）心理学专业本科或以上学历的教师。
3、符合中小学心理健康教育C证培训对象资格的中小学教师，培训资格要求：
（1）中小学教师（未持有A/B/C证的教师）。
（2）在校大学生（未持有A/B/C证的学生）。
二、培训时间
2025年1月-12月
三、培训地点
广州润心线上直播平台【https://edu.rzxai.com/pc/common/login/index】
四、培训内容（具体安排以实际课表为准）
A证课程安排（拟定）
时间 | 培训主题 | 培训方式 | 培训内容 |
第一天 | 上午（9:00-12:00） | 心理咨询方案：认知心理疗法 | 专题讲座 案例教学 | 1.认知行为疗法的概念及特点 2.认知行为疗法的主要流派及案例 3.认知行为疗法操作的基本步骤 4.认知行为疗法常用方法与技术 |
下午（14:00-17:00） |
第二天 | 上午（9:00-12:00） | 多动症心理研究与干预 | 专题讲座 案例教学 | 1.注意问题的状况及案例分析 2.ADHD的症状表现与评估方法 3.ADHD的病因分析 4.ADHD的干预方法及案例 |
下午（14:00-17:00） |
第三天 | 上午（9:00-12:00） | 焦点解决技术在教育中的应用 | 专题讲座 案例研讨 | 1.SFBT的源起与发展 2.SFBT的基本理念与基本流程 3.SFBT的基本技术与案例分析 4.SFBT的应用及案例分析 |
下午（14:00-17:00） |
第四天 | 上午（9:00-12:00） | 积极心理学在学校的应用 | 专题讲座 案例教学 | 1.积极心理学的基本理论 2.积极情绪的研究及案例分析 3.积极教育的探索与发展 4.积极教育的应用方法及案例分析 |
下午（14:00-17:00） |
第五天 | 上午（9:00-12:00） | 投射技术原理与应用 | 专题讲座 案例教学 | 1.投射技术介绍 2.常见投射测验及应用 3.绘画心理投射原理与技术 4.绘画心理投射测验案例分析 |
下午（14:00-17:00） |
第六天 | 上午（9:00-12:00） | 平衡计分卡：行为训练 | 专题讲座 案例教学 | 1.心理与行为训练概述 2.平衡计分卡公式定义 3.平衡计分卡技术与案例分析 3.平衡计分卡的实施步骤 |
下午（14:00-17:00） |
第七天 | 上午（9:00-12:00） | 课题研究方法与数据处理 | 专题讲座 案例教学 | 1.开展课题研究的目的 2.如何结合自身实际选择研究课题 3.教育科研课题研究的基本方法 4.教育科研课题数据的统计分析 |
下午（14:00-17:00） |
第八天 | 上午（9:00-12:00） | 学校危机心理与危机干预 | 专题讲座 案例教学 | 1.了解危机：危机的类型及后果 2.识别危机：危机的识别与评估 3.干预危机：危机干预策略与方法 4.常见的校园心理危机及处理方法 |
下午（14:00-17:00） |
B证课程安排（拟定）
时间 | 培训主题 | 培训方式 | 培训内容 |
第一天 | 上午（9:00-12:00） | 心理咨询概论 | 专题讲座 案例教学 | 1.心理学与心理咨询的认识 2.心理健康的定义及评定方法 3.心理障碍的定义及具体表现 4.心理保健的方法 |
下午（14:00-17:00） |
第二天 | 上午（9:00-12:00） | 班级管理心理学 | 专题讲座 案例教学 | 1.班级管理的理念与目的 2.班级管理的意义与价值 3.班级管理的理论模式 4.班级管理的方法及应用 |
下午（14:00-17:00） |
第三天 | 上午（9:00-12:00） | 亲子关系的构建与家庭教育指导 | 专题讲座 案例研讨 | 1.家庭关系对儿童心理发展的影响 2.家长需要改变的三个观念 3.如何建立良好的亲子关系 4.父母要和孩子一起成长 |
下午（14:00-17:00） |
第四天 | 上午（9:00-12:00） | 团体心理辅导的方法、技术与应用 | 专题讲座 案例教学 | 1.团体咨询基本概念及其应用 2.团体咨询领导者素质与养成 3.团体咨询的过程与效果 4.团体咨询技术与方案设计 |
下午（14:00-17:00） |
第五天 | 上午（9:00-12:00） | 心理与行为评估及应用 | 专题讲座 案例教学 | 1.心理测评的“是”与“非” 2.心理测评的方法与技术 3.心理测评的应用及案例分析 4.心理档案的建立 |
下午（14:00-17:00） |
第六天 | 上午（9:00-12:00） | 教师心理问题及其对策 | 专题讲座 案例教学 | 1.中小学教师心理健康概述 2.教师心理健康的标准与自评 3.行为层面的心理调节对策 4.认知层面的心理调节对策 |
下午（14:00-17:00） |
第七天 | 上午（9:00-12:00） | 学生常见心理疾病的表现与诊断 | 专题讲座 案例教学 | 1.学生心理健康发展现状 2.学生心理问题影响因素 3.学生常见心理问题类型 4.学生心理问题处理技巧 |
下午（14:00-17:00） |
第八天 | 上午（9:00-12:00） | 厌学心理成因及动机激发策略 | 专题讲座 案例教学 | 1.学习动机概述 2.厌学的心理成因及案例分析 3.内部学习动机的激发策略 4.外部学习动机的激发策略 |
下午（14:00-17:00） |
C证课程安排（拟定）
时间 | 培训主题 | 培训方式 | 培训内容 |
第一天 | 上午（9:00-12:00） | 学生学习心理分析与心理辅导要点 | 专题讲座 案例教学 | 1.学习心理辅导概述 2.学生学习动机的辅导 3.学生学习策略的辅导 4.学生考试心理的辅导 |
下午（14:00-17:00） |
第二天 | 上午（9:00-12:00） | 心理辅导的基本原理与会谈技术 | 专题讲座 案例教学 | 1.学校心理辅导定义 2.心理辅导主要理论与流派 3.心理辅导的基本原则 4.常用的会谈技术与方法 |
下午（14:00-17:00） |
第三天 | 上午（9:00-12:00） | 青少年的心理发展特点与教育 | 专题讲座 案例研讨 | 1.青少年心理发展的特点与规律 2.青少年认知发展与教育 3.青少年人格发展与教育 4.青少年社会性发展与教育 |
下午（14:00-17:00） |
第四天 | 上午（9:00-12:00） | 学生心理健康教育课程设计 | 专题讲座 案例教学 | 1.心理健康教育课程的基本原理 2.心理健康教育课程的教学方法 3.心理健康教育课程的活动设计 4.心理健康教育课程的组织实施 |
下午（14:00-17:00） |
注：培训授课专家团队为华南师范大学心理学院培训师资库内师资，
师资库由华南师范大学及省内其他高校心理专家和优秀一线教师组成。
五、培训费用和缴费方式
1.A证培训费为1370元/人；B证培训费为1280元/人；C证培训费为680元/人。其中包括：班级管理费、专家课酬、发证费、线上查证费、电子档案管理费等，含税。
2.缴费方式：对公汇款（温馨提示：报名时请提供准确的缴费单位名称及纳税人识别号，以便开具发票。）
对公汇款账户相关信息为：
账户名称：广州科技贸易职业学院
账 号：64967403478500003
开户银行：中国银行广州番禺雅居乐支行
发票内容：培训费
六、报名方式和联系方式
1.报名方式：扫描下方二维码，提交报名信息。成功报名后填写报名回执（见附件），并命名为“心理健康教育ABC
证培训+单位全称+姓名”，发送至邮箱。
2.联系方式：邹老师13416168292
附件：培训班报名回执
广州科技贸易职业学院
2024年12月25日
附件：
培训班报名回执
单位名称 |
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发票抬头 |
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发票税号 |
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学历 学位 |
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手机号码 |
| 联系地址 |
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培训 经历 |
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身份证 复印件 | （请将身份证正面复印件粘贴于框内，仅供学校保卫处入校检查之用）
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