关于开展专业人才培养方案剖析工作的通知

各二级学院：

   专业人才培养方案是职业院校落实党和国家关于复合型技术技能人才培养总体要求，组织开展教学活动、安排教学任务的规范性文件，是实施专业人才培养和开展质量评价的基本依据。开展专业人才培养方案剖析，是提高我院教学质量和办学效益，培养合格人才的重要途径之一。为了进一步加强规范化建设，推进产教融合、校企合作、知行合一、工学结合，为建设高水平专业群奠定基础，根据学院要求，拟在全院范围内开展专业人才培养方案的剖析工作，现将有关要求通知如下：

   一、剖析专业

   各二级学院已开设的所有专业（包括普高类、三二分段中高职衔接、三二分段专本衔接、现代学徒制类，但不含已停招的有关专业）。

   二、专家组

   由学院校级督导组成专家组。

   组长：汪建华

   组员：李鑫、吴勇、付玉龙、张晓燕

   工作人员：钟阁、赖晓彬

   三、实施步骤

   本次专业人才培养方案剖析工作分两个阶段进行。

   第一阶段：2020年9月30 日——10月15日

   各二级学院对现有已开设专业（包括普高类、三二分段中高职衔接、三二分段专本衔接、现代学徒制类）组织开展专业人才培养方案的剖析工作。根据本通知要求，在认真学习上级和学院有关文件精神的基础上，组织各教研室的专业带头人（负责人）、专业教师们开展专业人才培养方案自我剖析工作，通过自查、抽查或交叉检查等方式查找存在的问题，并予以完善。专家组对各专业人才培养方案规范化进行审核。

   第二阶段：2020年10月16日开始——2021年1月15日结束

   由学院校级督导组对各二级学院人才培养方案进行分类分批集中剖析。具体安排如下表所示。

注：1.”主要参加人员”包括：专家组成员；教学单位相关人员：二级学院院长、副院长、教研室主任、专业带头人和相关教师；学院职能部门人员：教务处、质监办主要负责人和相关管理人员；2. 如遇特殊情况需调整，将另行通知。

   四、剖析流程

   1. 听取专业带头人（负责人）“说专业”（学院集中剖析控制在10分钟左右，并提供PPT作为辅助手段）。

   2. 督导提出问题，交流询问，答辩15分钟。

   3. 督导组将意见建议分专业汇总，报质量监控办公室并由质量监控办公室报送教务处和相关二级学院。

   五、整改完善

   在教务处组织带领下，拟由各二级学院专业带头人（负责人）根据专家组的意见建议，结合自身的情况开展深入研究，组织专业教师开展专业人才培养方案的修改完善工作。

   六、工作要求

   1.高度重视、全员参与

   专业建设是每个专业教师义不容辞的责任，专业人才培养方案是二级学院专业教学团队集体智慧的结晶。各二级学院要高度重视专业人才培养方案制订工作。全员参与，群策群力，认真做好第一阶段的专业人才培养方案的自查与第二阶段专家组的剖析工作。

   2.精心准备、确保质量

   各专业带头人（负责人）要认真准备，加强学习研究，针对专业人才培养方案制订的内涵与规范要求，认真做好“说专业”工作，完善人才培养方案，全面提高人才培养质量。

   3.取长补短、深化成效

   专业人才培养方案剖析工作是促进专业建设的重要途径之一，也是今后学院教学工作的重点内容。各单位要以此次剖析工作为契机，理性分析本专业人才培养方案建设成绩与不足，尊重并积极听取专家组的意见和建议，促进教师对专业（群）建设更深层次思考，进一步促进专业教学改革，提高专业（群）建设的质量，出特色、出精品、出品牌。

附件：专业带头人（负责人）说专业的基本思路

质量监控办公室

                                   2020年9月30日

附件：专业带头人（负责人）说专业的基本思路

市场调研→专业定位→专业培养目标→专业培养规格 →专业培养标准→专业培养模式（产教融合、校企合作、产学研相结合等）→培养途径→设计人才培养方案（核心课程体系）→实施保障（双师型师资团队、实训条件、质量保障系统、自主学习环境: 网络课程、图书馆藏量、阅览室等）→专业特色 →社会服务 →反思不足 →改进措施。

（注意：说专业时间宜控制在12分钟，建议突出重点讲述）