按照《关于组织开展2016 -2017学年第一学期期末学生网上评教的通知》的要求，在相关教学部门的配合支持下，学院质量监控办公室于第18周组织了学生期末网上评教工作。现将评教有关情况通报如下。
一、评教基本情况
本次评教全校在校生2015级和2016级应评人数4665人，实评人数4173人，评教参评率89.5%，较以往略有上升，说明学生越来越重视网上评教。但个别部门依然重视不足，评教率不足70%。各教学部门学生评教参评率情况如表1所示。
表1 ：2016-2017学年第一学期各教学部门学生网上评教参评率统计表
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序号
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二级学院
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应评人数
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实评人数
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参评率（%）
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1
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服装与艺术学院
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276
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185
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67%
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|
2
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机电工程学院
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324
|
306
|
94.4%
|
|
3
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创意与设计学院
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601
|
389
|
64.7%
|
|
4
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信息工程学院
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832
|
820
|
98.6%
|
|
5
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商贸学院
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1755
|
1611
|
91.8%
|
|
6
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管理学院
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877
|
862
|
98.3%
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二、评教分数整体情况
本次评教对象为本学期任课的287位教师。评教系统（正方教学管理系统）统计数据时自动删除了上下各5%最高分和最低分，最终形成了每位任课教师的评教分数。本次评教成绩整体情况如下：
（1） 全院教师整体平均分89.36，最高分92.48，最低分81.2。优秀（90分以上）105人，占被参评教师总人数的36.6%；低于全院平均分（89.36分以下）132人，占被参评教师总人数的45%。
（2） 教师整体平均分前三名的教学单位分别是：服装与艺术学院（89.905分）、创意与设计学院（89.901分）、公共课教学部(89.591分)。
（3） 各教学单位教师（含专任、兼课、兼职）整体平均分情况见表2所示。从表2数据可以看出，各教学单位整体平均分差距不大，这说明大部分教学单位整体教学水平、课堂教学和教学工作基本得到学生认可。希望有些教学单位对评教分数远低于本单位最高分的情况予以重视。
表2 ：2016-2017学年第一学期各教学单位教师评教分数统计表
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教学部门
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平均分
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最高分
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最低分
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被评教师总 数
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90分以上
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90分-89.36分（不含90分）
|
89.36分以下
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人数
|
百分比
|
人数
|
百分比
|
人数
|
百分比
|
|
商贸学院
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89.434
|
92.48
|
81.2
|
62
|
29
|
46.74%
|
11
|
17.74%
|
22
|
35.48%
|
|
管理学院
|
88.841
|
91.77
|
84.03
|
40
|
10
|
25%
|
3
|
7.5%
|
27
|
67.5%
|
|
信息工程学院
|
89.292
|
91.82
|
84.21
|
39
|
11
|
28.21%
|
7
|
17.95%
|
21
|
53.85%
|
|
机电工程学院
|
88.824
|
91.55
|
82.6
|
19
|
3
|
15.79%
|
4
|
21.05%
|
12
|
63.16%
|
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创意与设计学院
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89.901
|
91.85
|
93.97
|
20
|
13
|
65%
|
1
|
5%
|
6
|
30%
|
|
服装与艺术学院
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89.905
|
91.26
|
85.26
|
20
|
14
|
70%
|
3
|
15%
|
3
|
15%
|
|
公共课教学部
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89.591
|
91.01
|
87.85
|
27
|
11
|
40.74%
|
7
|
25.93%
|
9
|
33.33%
|
|
思政课教学部
|
89.361
|
91.66
|
86.46
|
20
|
4
|
20%
|
5
|
25%
|
11
|
55%
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三、评教指标得分分析
评教系统（正方教学管理系统）共有8个评价指标，每个指标均有A、B、C、D四个等级，学生对每位教师的每门课程均按8个指标进行评价，各指标评价等级结果如表3所示。从表3各指标的等级结果来看，学生对教师和课程的各项评价指标给予D等级比例很低，均为1%，但各项评价指标 “获得A等级比例”也不高，说明40%的课程整体教学质量仍有可提高空间，教师仍然需要投入更大的精力，精心备课，因材施教，改进方法，教书育人，使我院整体课程的教学质量的评价得到更大提高。
表3： 2016-2017学年第一学期网上评教指标内容及各指标评价等级结果
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序号
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评价指标
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评价指标获得A等级评价的比例
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评价指标获得D等级评价的比例
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1
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在教学过程中是否认真负责，遵纪守时，注重为人师表
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72%
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1%
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2
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教学准备工作是否充分,讲课是否熟练自如
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64%
|
1%
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3
|
教学中能否做到条理清晰，重点突出，语言生动，表述准确
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63%
|
1%
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4
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教学中板书安排
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60%
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1%
|
|
5
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教学过程中作业批改、辅导答疑是否认真负责
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64%
|
1%
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6
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讲授内容是否充实，教学内容是否新颖，教学的效率
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63%
|
1%
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7
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教学中是否注重启迪思维，激发兴趣，联系实际，培养能力
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63%
|
1%
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8
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学生对本课程教学质量的整体评价
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61%
|
1%
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四、评价结果的反馈与跟踪
质量监控办公室将于2017年1月12日前，将本次期末评教各教师的分数电子版反馈给各教学单位，由领导将老师的评教分数个别分发给每位老师。希望各教学单位和教师们认真对待学生评教结果，对照不足，积极改进自身的教学工作。对于评教分数较低或不理想的教师，应组织二级教学督导组人员有针对性听课，开展教研活动，加强指导，帮助教师改进教学，促进其提高教学质量。
五、结束语
学生对教师教学评价是我院教学质量监控的重要途径之一，是了解所任课教师教学情况的主要方式，评教结果除了作为教学质量的评价参考外，我们一如既往地希望：评教后，教师不要只关注和知晓学生对自身教学的评教分数，在得知分数后，主动与学生沟通，了解学生对课程、教法和手段，乃至课外练习等的真实想法与需求，在今后工作中扬长避短，提高教学水平。教学部门也应对评教结果加以分析，综合相关因素，有的放矢地进行改变与提高，加强教学研究，真正发挥以评促教、以评促管、重在建设的作用，使我院教学质量得以稳步提升，为我们服务的对象——每一位科贸学院的学生的成长、成才做出新的贡献。
质量监控办公室
2017年1月10日
