按照《关于组织开展2015 -2016学年第一学期期中学生网上评教的通知》的要求，在相关教学部门的配合支持下，学院质量监控办公室于第11周组织了学生期中网上评教工作。现将评教有关情况通报如下。
一、评教基本情况
本次评教全校2014级和2015级应评人数4992人，实评人数4188人，评教参评率83.9%。本次评教，部分教学单位的同学对评教认识不足，重视程度不高，甚至放弃参与此次期中评教。因此，参评率与之前相比，略有下降，各教学部门学生评教参评率情况如表1所示。
表1 ：2015-2016学年第一学期各教学部门学生网上评教参评率情况表
|
序号
|
二级学院
|
应评人数
|
实评人数
|
参评率（%）
|
|
1
|
机电工程学院
|
448
|
406
|
90.6%
|
|
2
|
管理学院
|
1030
|
907
|
88%
|
|
3
|
商贸学院
|
1950
|
1637
|
83.9%
|
|
4
|
服装与艺术学院
|
230
|
187
|
81.3%
|
|
5
|
创意与设计学院
|
419
|
339
|
80.9%
|
|
6
|
信息工程学院
|
915
|
712
|
77.8%
|
二、评教分数整体情况
本次评教对象和范围是本学期1-10周中任课的教师（共258位教师，含187位专任教师和71位兼职、兼课教师）。评教系统（正方教学管理系统）统计数据时自动删除了上下各5%最高分和最低分，最终形成了每位任课教师的评教成绩。本次评教成绩整体情况如下：
全校教师整体平均分87.055，最高分93.066，最低分82.479。优秀（90分以上）103人，占参评教师总人数39. 9% ；低于全院平均分的（87分以下）17人，占参评教师总人数6.6%。
各教学单位专任教师整体平均分前三位：服装与艺术学院（90.345）、创意与设计学院（89.816）、思想政治理论课教学部(89.753)。
各教学单位兼职、兼课教师整体平均分前三位：创意与设计学院（91.55）、商贸学院（89.585）、思想政治理论课教学部（89.576）。
各教学单位专任教师和兼职、兼课教师整体平均分情况见表2 和表3所示。从数据看，各教学单位整体平均分差距不大，说明各教学单位整体教学水平相当，大家都比较重视课堂教学，自觉提高教学水平教学工作情况得到了学生认可。另外，有个别学院教师分数低于全院整体平均分的比例比其他学院高，还有个别学院教师的最高分与最低分差距较大，对于突出情况，希在日后教学工作中予以重视与改进。
表2 ：2015-2016学年第一学期各教学部门专任教师整体平均分情况表
|
教学部门
|
平均分
|
最高分
|
最低分
|
被评教师总数
|
90分以上
|
90分-87分（不含90分）
|
87分以下
|
|
人数
|
百分比
|
人数
|
百分比
|
人数
|
百分比
|
|
商贸学院
|
89.67
|
92.20
|
84.35
|
49
|
24
|
49.0
|
21
|
42.8
|
4
|
8.2%
|
|
管理学院
|
88.51
|
91.95
|
84.23
|
25
|
7
|
28%
|
15
|
60%
|
3
|
12%
|
|
信息工程学院
|
89.50
|
91.48
|
86.29
|
30
|
12
|
40%
|
17
|
56.7
|
1
|
3.3%
|
|
机电工程学院
|
89.14
|
91.45
|
85.06
|
14
|
5
|
35.7
|
7
|
50%
|
2
|
14.3%
|
|
创意与设计学院
|
89.81
|
92.08
|
86.27
|
18
|
8
|
44.4
|
9
|
50%
|
1
|
5.6%
|
|
服装与艺术学院
|
90.34
|
93.06
|
83.31
|
17
|
11
|
64.7
|
5
|
29.4
|
1
|
5.9%
|
|
公共课教学部
|
89.51
|
91.53
|
87.32
|
23
|
7
|
30.4
|
16
|
69.6
|
0
|
0%
|
|
思政课教学部
|
89.75
|
90.47
|
89.12
|
11
|
4
|
36.4
|
7
|
63.6
|
0
|
0%
|
表3 ：2015-2016学年第一学期各教学部门兼职、兼课教师整体平均分情况表
|
教学部门
|
平均分
|
最高分
|
最低分
|
被评教师总数
|
90分以上
|
90分-87分（不含90分）
|
87分以下
|
|
人数
|
百分比
|
人数
|
百分比
|
人数
|
百分比
|
|
商贸学院
|
89.59
|
92.60
|
86.52
|
8
|
4
|
50%
|
3
|
37.5%
|
1
|
12.5%
|
|
管理学院
|
89.50
|
91.37
|
86.56
|
17
|
6
|
35.3%
|
10
|
58.8%
|
1
|
5.9%
|
|
信息工程学院
|
89.56
|
91.85
|
87.57
|
12
|
5
|
41.7%
|
7
|
58.3%
|
0
|
0%
|
|
机电工程学院
|
87.43
|
88.12
|
85.81
|
3
|
0
|
0%
|
2
|
66.7%
|
1
|
33.3%
|
|
创意与设计学院
|
91.55
|
91.55
|
91.55
|
1
|
1
|
100%
|
0
|
0%
|
0
|
0%
|
|
服装与艺术学院
|
86.53
|
90.58
|
82.48
|
2
|
1
|
50%
|
0
|
0%
|
1
|
50%
|
|
公共课教学部
|
89.45
|
92.02
|
86.56
|
13
|
2
|
15.4%
|
10
|
76.9%
|
1
|
7.7%
|
|
思政课教学部
|
89.58
|
90.62
|
89.06
|
6
|
1
|
16.7%
|
5
|
83.3%
|
0
|
0%
|
注：表3的教师包含三类：（1）该教学单位的兼职教师（2）该教学单位兼本单位开的课的教职工；（3）其他单位担任该教学单位必修课教学的教职工。
三．评教指标得分分析
评教系统（正方教学管理系统）共有8个评价指标，每个指标均有A、B、C、D四个等级，学生对每位教师的每门课程均按8个指标进行评价，系统自动统计换算为百分制。具体评价指标内容及各指标评价等级结果如表4所示。从表4各指标的等级结果来看，情况与上学期没太大改变：学生虽然对教师各项评价指标给予D等级的比例很低，但各项评价指标“获得A等级比例”均在76%以下，且“学生对本课程教学质量的整体评价”的指标给予 A等级的比例只有60%，说明40%的课程整体教学质量仍有可提高空间，教师仍然需要投入更大的精力，精心备课，因材施教，改进方法，教书育人，使我院整体课程的教学质量的评价得到更大提高。
表4： 2015-2016学年第一学期网上评教指标内容及各指标评价等级结果
|
序号
|
评价指标
|
评价指标获得A等级评价比例
|
评价指标获得D等级评价比例
|
|
1
|
在教学过程中是否认真负责，遵纪守时，注重为人师表
|
76%
|
0%
|
|
2
|
教学准备工作是否充分,讲课是否熟练自如
|
66%
|
1%
|
|
3
|
教学中能否做到条理清晰，重点突出，语言生动，表述准确
|
63%
|
1%
|
|
4
|
教学中板书安排
|
59%
|
1%
|
|
5
|
教学过程中作业批改、辅导答疑是否认真负责
|
65%
|
1%
|
|
6
|
讲授内容是否充实，教学内容是否新颖，教学的效率如何
|
61%
|
1%
|
|
7
|
教学中是否注重启迪思维，激发兴趣，联系实际，培养能力
|
62%
|
1%
|
|
8
|
学生对本课程教学质量的整体评价如何
|
60%
|
1%
|
四．评价结果的反馈与跟踪
质量监控办公室将于2015年11月25日前，以纸质版形式把本次期中评教各教师的分数反馈给各教学单位主管教学的领导，由领导将老师的评教分数个别分发给每位老师。希望各教学单位和教师们认真对待学生评教结果，对照不足，积极改进自身的教学工作。对于评教分数较低或不理想的教师，应组织二级教学督导组人员有针对性听课，开展教研活动，加强指导，帮助教师改进教学，促进其提高教学质量。
五、结束语
学生对教师教学评价是我院教学质量监控的重要途径之一，是了解所任课教师教学情况的主要方式，评教结果除了作为教学质量的评价参考外，我们更希望的是：评教后，教师不要只关注和知晓学生对自身教学的评教分数，应得知分数后，主动与学生沟通，了解学生对课程、教法和手段，乃至课外练习等的真实想法与需求，在今后工作中扬长避短，提高教学水平。教学部门也应对评教结果加以分析，综合相关因素，有的放矢地进行改变与提高，加强教学研究，真正发挥以评促教、以评促管、重在建设的作用，使我院教学质量得以稳步提升，为我们服务的对象——每一位科贸学院的学生的成长、成才做出新的贡献。
质量监控办公室
2015年11月23日
