为贯彻落实教育部《高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案（试行）》（教职成司函〔2015〕168号）、《广东省高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进实施方案（试行）》（粤教高函﹝2016﹞81号），学院于2016年9月27日下午在教学楼东210召开了学院内部质量保证体系诊断与改进工作动员大会。学院领导、全体中层干部及教研室主任共计80余人参加了此次会议。
会上，首先由朱志坚副院长部署学院内部质量保证体系诊断与改进工作，并就《广州科技贸易职业学院质量保证体系诊断与改进实施方案》进行了详细的解读。一是诊改工作的指导思想。以提高利益相关方对人才培养工作的满意度为目标，按照“需求导向、自我保证，多元诊断、重在改进”的工作方针，引导我院切实履行人才培养工作质量保证主体的责任，建立常态化的内部质量保证体系，不断提高人才培养质量。二是目标任务。以人才培养工作状态数据为基础，建立诊断与改进制度，全面开展教学诊断与改进工作。三是工作机构。为加强对诊改工作的领导，确保高质量、高效率完成各项工作，成立学院诊改工作领导小组，统一组织领导诊改工作的开展。四是诊改内容。具体围绕高职院校内部质量保证体系5个诊断项目、15个诊断要素、37个诊断点开展诊改工作。五是实施步骤。学院从2016年9月起启动诊改工作，按3年一周期完成全院项目诊断。六是诊改工作的有关要求。
随后，张杰书记作学院内部质量保证体系诊断与改进工作动员讲话，并提出三点建议：一是要加强学习，统一思想，提高工作认识。准确把握内部质量保证体系诊断与改进的内涵工作，转变观念，了解高等教育的新常态，完善内部质量保证体系；二是要理清工作思路，创新工作方法，全面开展教学诊断与改进工作。建立诊断与改进制度，树立现代质量文化，大力推动专业建设，加强师资队伍建设，提升信息管理水平，加强校企合作；三是要狠抓诊改工作，制定方案，逐步落实。明确职责和重点，加强领导，周密部署，加强协调，提供保障。最后，张书记指出诊改工作可以概括为“三个需要、三个要求、三个务必”，表示诊改工作的重要性、长期性、系统性、艰巨性、现实性和紧迫性，要求各职能部门要高度重视、紧急动员，把质量“诊改”放到重中之中的位置，全面提升质量，追求卓越。
（质量监控办公室 钟阁供稿，办公室李艳华、质量监控办公室赖晓彬 供图）
