10月29日至12月7日期间，质量监控办公室谢继延主任和王铁文、吴紫标两位督导等老师，从教学质量监控的角度，对部分校企合作企业进行走访调研，深入了解“2+1”人才培养模式顶岗实习学生的情况与实习质量，了解此项教育教学改革的实际成效等有关问题。本次走访的企业共有7家，分别是百世物流公司番禺分部、广东物通凯骏汽车有限公司、番禺珠江钢管珠海分公司、威凯检测技术有限公司、富盈地产、前锦网络信息技术（上海）有限公司广州分公司及一佳服饰制衣厂等单位。在这些企业实习的学生来自不同的二级学院，包括商贸学院、管理学院、机电学院还有服装艺术学院。通过与企业人力资源部的管理人员和正在该企业顶岗实习的学生座谈，深入车间真实地感受到学生们实习的工作环境和条件，较准确地掌握了学生们的工作状况及企业的相关评价，同时也了解了各教学部门实习指导教师指导学生的情况。
通过调研我们发现：（1）企业给予我院顶岗实习学生的工作岗位基本对口其所学专业。特别是管理学院的物流管理专业、商贸学院的国贸专业、机电学院汽修、数控专业的学生，都在大型或行业标杆公司对应的岗位实习，企业提供的薪酬与工作前景不错，是具有吸引力的准就业选择，同时学生能学以致用，实现技术技能成才梦想；（2）大部分企业表示，我院的同学们专业技能知识较扎实，能吃苦耐劳，沉稳实干，各企业普遍欢迎我院实习的学生，也希望他们实习结束后能留下来。但也有企业提出，有些理工类同学理论基础知识较薄弱，实操能力较欠缺；而文科类同学的沟通能力就需加强实际锻炼，（3）实习的同学们普遍反映，在企业顶岗实习收获很大，企业的培训体系及多实操机会增强了专业理论知识的运用能力，同时由于有管理方向岗位的轮岗锻炼，工作有发展前景。学院“2+1”人才培养模式很适合高职学生，顶岗实习经历将有助于他们真正走向社会，他们认为这种模式不错；（4）各二级学院目前顶岗实习指导教师下企业实地检查顶岗实习和处理学生问题（尤其是学生大批量离开实习企业）较少，甚至就近学院的企业一次也没有去过，多采用QQ、微信或者电话联络的方式进行管理，学生对此也有一定的意见和看法。
通过调研，质量监控办公室调研人员一致认为，尽管目前“2+1”模式改革仍然有一些需要完善和加强，诸如在实际运行过程中存在着因为顶岗实习场所、实习环境不理想而影响实践的效果，甚至学生大批“跳槽”离开，学生在顶岗实习的轮岗、择岗过程中存在怕苦、怕累思想从而导致实习进程不能按时完成等问题。但这种模式的立足点和出发点应该是提高人才培养质量，尤其是着眼于提高高职学生的实践动手能力的培养。是值得进一步实践探索的人才培养模式。
