在学院创建省级示范院校动员
大会上的讲话
(2012年4月17日)
党委书记 张杰
同志们:
为全面贯彻落实学院“十二五”发展规划提出创建省级示范高职院校的决策部署,坚定不移走改革创新、深化内涵、质量立校、特色办学的发展道路,在2011年通过人才培养工作评估的基础上,学院党委决定用四年时间创建省级示范高职院校。今天,我们在这里召开创建省级示范院校动员大会,主要目的是进一步统一思想,提高认识,全面部署创示范工作。这次动员大会标志着学院创示范工作正式启动。刚才,朱志坚副院长宣读了学院创建省级示范院校工作的总体方案。随后学院还要举行创示范工作第一次专题学习报告会,我们特别邀请了省轻工职院副院长王玫瑰教授前来作报告。为了推动学院创示范工作的顺利开展,下面我讲三点意见。
一、统一思想,着眼发展,深刻认识开展创示范工作的重要意义
1.创示范是高职教育发展形势的客观要求。近年来,随着我国高职教育迅速发展,高职教育在高等教育领域占有“半壁江山”。为推进高职教育的健康发展,2006年国家教育部和财政部联合启动了建设一批示范性高职院校的计划,全国确定100所示范性建设高职院校。2011年《国家高等职业教育发展规划(2011-2015)》又提出建设国家示范(骨干)高职院校200所、省级示范院校400所的计划,作为我国高职教育的龙头引领高等职业教育的发展。目前,我省深职院、轻工职院、番禺职院、民航职院4所高职院已经成为国家级示范院校,省交通职院、省水力电力职院、深圳信息职院、顺德职院、中山火炬职院、广州铁职院7所高职院已进入国家级骨干院校行列。从高职教育发展的新形势看,我国高等职业教育已进入全面提升质量、强化办学特色的重要改革发展阶段,各高职院校在人才的争夺、生源的竞争、综合实力的比拼上日趋激烈。示范院校与非示范院校的发展将形成巨大的反差,示范院校由于获得大量的资源和政府的有力扶持发展迅速成为高职教育的龙头,而非示范院校则不能获取同等资源在各项建设方面会越来越拉大与示范院校之间的差距。面对这种形势,各高职院校都不甘落后,你追我赶,大力加强内涵建设,培育标志性办学成果,提升办学实力和核心竞争力,努力争创示范院校。如果我们只停留在现有的建设层次上,不思进取,停滞不前,我们将错失学院发展的大好时机,延误学院的建设发展,甚至会被高职教育发展大潮所淘汰。当年的番职院、铁职院正是抓住了高等职业教育发展的有利时机,奋勇拼搏,苦练内功,经过一段时间的建设和努力,一跃成为国家示范(骨干)高职院校和广州市高职教育的龙头。这些院校的成功经验值得我们学习和借鉴。因此,学院只有在实施评估整改的同时全面开展创示范工作,进一步深化教育教学改革,全面加强内涵建设,提升学院的综合实力,才能将学院的办学水平提高到一个新的层次,才能在高职教育的激烈竞争中实现新一轮发展。
2.创示范是适应珠三角地区经济社会发展的迫切需要。珠三角地区已进入由“工业型经济”向“服务型经济”转型、加快构建现代产业体系的重要阶段,“十二五”期间广州将大力发展先进制造业和现代服务业。广东省提出要打造全国南方高职教育基地,建立符合现代产业体系发展要求、适应国际职业技术发展趋势的现代职业教育体系。广州将通过实施《开展地方政府促进高等职业教育发展综合改革试点实施方案》、组建职业教育集团等形式促进高职教育发展,推动高职教育与广州产业发展相衔接。面对高职教育发展新的机遇与挑战,如何抓住广州大力发展高职教育有利时机,如何利用广州产业结构调整有利契机,如何利用市政府赋予学院的办学定位优势,更好地培养先进制造业和现代服务业高端技能型人才,为区域经济社会发展服务是摆在我们面前的一项重大课题。经济社会发展对高等职业教育提出了新的更高要求,对人才培养水平和质量提出了更高标准,我们只有进一步提升高职教育理念,创新人才培养模式,加快提升办学质量,才能符合广州经济社会发展对培养高端技能型人才的要求,从而为广州教育事业发展作出新的更大贡献。
3.创示范是学院追赶先进、加快发展的必然要求。学院作为市属公办院校,已经接近三十年的办学历史。长期以来,市委、市政府、市教育局、市科协领导及有关部门高度重视学院的建设发展,给予了很多指导和极大帮助,全体教职员工发扬艰苦创业精神,团结拼搏,不畏艰难,锐意进取,实现了由短期培训、成人教育到普高教育、高职教育四次历史性转变。近年来,学院牢牢抓住迎评促建的契机,深化教学改革,加强内涵建设,办学条件大大改善,办学质量和水平明显提升,学院管理规范,各项工作运行有序,教职员工的精神面貌发生了根本变化,学院呈现出良好的发展态势。近几年来,学院顺利通过了人才培养工作评估,思想政治理论课建设、心理健康教育与咨询工作等多个专项评估均获得优异成绩,学生就业率位居省内高职院校前列,为珠三角等地区培养了大量各类技能型人才。学院的办学影响不断扩大,服务社会的能力不断增强。但是,由于学院底子薄、基础差等历史原因,影响和制约了学院的发展。因此,我们必须学习借鉴兄弟院校的经验做法,树立省示范院校的学习标杆,取长补短,迎头赶上,加快学院创示范建设的步伐。
二、明确任务,突出重点,扎实推进创示范工作深入开展
创示范工作是学院“十二五”期间的一项重要战略任务,是学院实现更高层次的发展。在创示范工作中,必须把握总体要求、建设标准和工作重点。
1.全面把握创示范工作的总体要求。学院创建省级示范高职院校的总体要求是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,通过组织开展多形式、多层次的学习、宣传、调研、考察、培训、研讨等活动,推动全院教职工思想、认识和思维创新,正确认识和全面把握创示范战略决策的内涵和本质,将学院创示范工作作为当前和今后一个时期的中心工作,动员全院师生把思想、智慧、行动和力量凝聚到推动学院新一轮大发展所作出的决策部署上来,进一步解放思想,开拓创新,奋力拼搏,努力把学院建成一所与广州经济社会发展相适应、特色鲜明、具有较强影响力的高等职业院校。
2.全面掌握创示范工作的建设标准。建设省级示范高职院校的标准非常具体,包括6项一级指标和17项二级指标,指标细、标准高、要求严,我们要专门组织学习,认真研究,吃透精神,对照指标体系制定切实可行的措施,加大各项建设力度。这次创示范工作分为创示范准备阶段、拟制申报建设方案阶段、实施建设方案阶段三个阶段,涉及学习培训、调研考察、起草方案和论证审定等主要工作内容。各阶段的工作任务都非常明确,我们一定要集中精力,下大气力推动创示范工作的落实。
3.紧紧抓住创示范的工作重点。创示范工作涉及到全院各项建设,必须抓住重点,以点带面,搞好结合。着力做好评估整改工作。按照评估工作的总体要求,一年内省教育厅还将组织专家组对我院评估整改工作进行验收。在评估反馈意见中主要提出了四点整改建议,学院已经制定了《人才培养评估整改方案》,目前相关部门组织开展整改。接下来,我们还要制定落实整改方案的工作计划,把整改工作与创示范工作有机结合起来,推进整改工作的深入开展。着力加强内涵建设。创示范工作涵盖了内涵建设的内容。根据示范院校建设的评审标准,我们要重点做好以下几方面的工作,实现“六个突破”。一是在管理体制、工作机制方面求突破;二是在办学模式、人才培养模式上求突破;三是在重点专业和精品课程建设方面求突破;四是在校企合作、工学结合、实践基地建设上求突破;五是在建设双师素质队伍、提升能力素质上求突破;六是在社会服务和对外合作交流上求突破。着力破解影响申报示范院的难题。按照创示范标准,省级以上专业或示范性建设专业不少于2个,省级以上精品课程不少于2门。目前,我们学院只有市级示范性专业和市级精品课程,与示范院校的建设要求还存在较大的差距。因此,要围绕这一目标,深入研究,统筹规划,提出对策,进行重点攻坚克难,争取早日将基础条件好的重点专业、精品课程建设成为省级或国家级示范性专业和精品课程,解决缺项问题。
三、加强领导,精心组织,确保创示范工作取得成效
创示范工作时间长、任务重、难度大,必须加强组织领导,精心部署,确保创示范工作各项目标任务的圆满完成。
1.搞好发动,营造氛围。各系部要利用政治学习、党团活动、学生班会,组织师生员工认真学习,充分认识学院开展创示范工作的目的意义,全身心地投入到创示范工作中去。学院、系部要充分利用网站、报刊、宣传栏和广播等渠道,大力宣传创示范工作的好经验、好做法,营造良好的氛围。坚决抵制本位主义、无视大局、消极懈怠等影响学院创示范的不良现象,广大师生员工要以新的姿态、新的作风和新的成绩推进创示范工作。
2.加大力度,创新方式。创示范工作检验的对象涉及学院发展战略、专业建设、人才培养模式、师资队伍、管理水平等方方面面,学院必须建立任务明确、措施到位、重在建设、保障有力的工作机制,大力推进创示范工作。对照创示范建设标准,全面分析学院现状,发现优势,确定特色,找准问题,提出解决方案,制定具体改进措施。同时,还要不断创新工作方法,组织各方力量,重点破解创示范工作的难题。
3.强化领导,严密组织。为全面推进创示范工作,学院已经成立创示范工作领导小组及办公室,负责统一领导与组织协调创示范工作。各部门要根据学院要求尽快成立相应的工作机构,切实承担起本部门开展创示范工作的职责,认真组织实施,真正把创示范工作落实到每一个部门、每一位师生员工,使创示范工作有计划、有步骤地展开。
4.统筹兼顾,相互促进。创示范是一项系统工程。各部门之间要相互配合,加强协调,形成工作合力。坚持统筹兼顾,按照边申报边建设的思路,把创示范工作与日常工作结合起来,合理安排时间,相互推动,相互促进,把创示范的成效体现在推动各项工作上,确保创示范建设取得实效。
同志们,站在新的历史起点上,让我们更加振奋精神,坚定信心,以高度负责的态度、改革创新的精神、求真务实的作风,同心同德,抢抓机遇,扎实工作,为把学院建设成为省级示范高职院校而共同努力奋斗!
谢谢大家!