为深化校地合作，推动学院与社区服务深度融合，助力“百千万工程”提质增效，5月20日下午，学校党委副书记覃昆，应急技术学院院长、南村镇社区学院院长叶萍教授，后勤设备处副处长周忠陆及应急技术学院专任教师一行5人前往南村镇政府开展工作交流会。南村镇副镇长冯伟华、霍晓聪、刘建能以及南村镇消防队、公共服务办、综合执法队的相关领导出席了本次会议。会议伊始，冯伟华副镇长详细介绍了校地共建工作的当前进度与已取得的...
为深化产教融合，推动安全智能监测领域人才培养创新，5 月 20 日上午，应急技术学院院长叶萍教授、副院长公双雷带领 7 人专业团队，前往润建股份有限公司开展校企合作交流。润建股份副总裁方培豪、教育行业 AI 事业部总经理唐贵明等企业高管出席会议，共同探索安全智能监测领域人才培养新模式。会上，叶萍院长全面介绍了学院及专业群建设情况，并提出安全智能监测技术专业的建设思路。该专业致力于培养从事安防系统及安全智能监...
为推进课岗融合工作，提升学生实践能力并增强其就业竞争力。5月23日，应急技术学院在教学楼东201举办华为机械2025年“工学交替”“实习就业”校园招聘宣讲会。应急技术学院院长叶萍教授、党总支江华虹书记、专业教师、辅导员队伍等全程参与，此次宣讲会面向2023级安全技术与管理专业80余名同学。宣讲会伊始，华为校招负责人邝文发经理以深入浅出的方式，向在场师生详细介绍了企业发展历程、企业文化、核心技术以及未来规划、人...
为推动南村镇乡村振兴及社区治理蓬勃发展，充分发挥高校与地方政府的资源优势。5月26日，应急技术学院社工安全专业党支部书记刘惠苑副教授受邀参加广州市番禺区南村镇永大社区“我为社区添姿彩”系列活动现场推进会暨未来发展研讨会。南村镇政府领导、社区党组织、高校、企业及社会组织代表齐聚一堂，通过实地考察与座谈交流，聚焦社区治理与适老型社区建设，共同探索校地协同发展路径。活动首日上午，参会人员实地走访永大社区...
筑牢安全防线 护航少年成长 ——应急技术学院赴广州里仁洞小学开展千人安全科普进校园活动为深化“职业院校—基础教育”协同育人机制，提升青少年的安全意识和紧急救护技能，5月20日，应急技术学院院长叶萍教授、党总支专职副书记司徒巧敏带领相关专业老师及学生志愿者前往广州市里仁洞小学开展安全科普活动。本次活动由应急技术学院主办，南村镇未万年人保护工作站、南村镇东片社工服务站协办，活动通过11个沉浸式模块，为1-6...
5月12日，在第17个全国防灾减灾日来临之际，学校党委委员、副校长丁霞教授、应急技术学院院长叶萍教授、创新创业学院院长辛维金副教授一行3人，应邀参加广州市·黄埔区防灾减灾日主题宣传活动暨防灾减灾宣传周启动仪式。此次活动以“人人讲安全、个个会应急——排查身边灾害隐患”为主题，在广州应急产业园主会场与多个分会场联动展开。本次活动由广州市减灾委员会与广州市黄埔区、广州开发区应急总指挥部减灾专项委员会联合举办...
5月12日至18日，应急技术学院联合学校保卫处围绕第17个全国防灾减灾日主题“人人讲安全，个个会应急—排查身边灾害隐患”，开展防灾减灾宣传周系列活动，通过多维宣教与实践体验，切实提升师生灾害风险防范能力。5月12日中午，在第一食堂门口开设防灾减灾知识咨询台，通过互动问答等形式，向师生普及地震避险、火灾逃生等应急技能，现场发放《消防“五进”宣传之进学校》《宿舍用电安全自查》等宣传资料300余份。活动吸引大量师...
深化产教融合 赋能职业发展 ——应急技术学院举办特种作业操作证专题宣讲会5月6日下午，广东南方电力科学研究院（以下简称“南方电研院”）副总经理蚁毓菁一行3人应邀到应急技术学院开展特种作业操作证考证专题宣讲会。应急技术学院党总支书记江华虹、院长叶萍、安全技术与管理专业全体教师、23级辅导员全程参与，此次宣讲会面向2023级安全技术与管理专业80余名学生。会上，南方电研院深入剖析行业发展趋势与人才能力矩阵，重点...
为深入贯彻落实产教融合战略，积极推进访企拓岗工作，5月9日，学校党委书记、校长蒋新革教授，党委委员、副校长丁霞教授率发展规划处、校企合作办公室及创新创业学院、应急技术学院等部门负责人一行，前往广东南方电力科学研究院（以下简称“南方电研院”）开展调研交流。南方电研院董事长冯文胜热情接待了学校一行。在企业陪同下，调研团队首先来到电力培训中心，实地观摩高压电工、低压电工、配网不停电作业等特种作业实景化...
5月7日，提克斯（广东）救援技术服务有限公司（以下简称“提克斯”）专业培训团队受邀赴应急技术学院，为应急救援服务队师生开展科普宣教讲师专项能力提升培训。本次培训旨在强化校社协同效能，为即将开展的广州市应急管理局“安全五进”社区服务活动储备专业化师资力量。本次培训聚焦“方案设计+团队协作+技能实操”三大核心模块。提克斯讲师通过对比分析“策划方案”与“筹备方案”的差异化应用场景，引导学生分组完成拓展活...