教育部高校思想政治理论课教学指导委员会顾问、中山大学博士生导师郑永廷教授评价

据本人考察了解，广州科技贸易职业学院《思想道德修养与法律基础》课程，经过多年的积极探索，在师资建设、教学改革、教学方法和手段等方面均取得了显著效果，优势突出：

一、教学理念先进，有益于大学生身心发展，符合社会发展要求。“全素质培养，促进内化，终身受益”的理念，一方面使大学生对思想道德修养与法律基础知识有较全面的认知和掌握，另一方面，能够运用相关理论知识解决人生道路上出现的各种问题，帮助他们树立正确的世界观、人生观和法制观，培养健全的人格。

二、注重教师培养，师资队伍建设较好。本课程师资队伍结构合理，综合素质高、专业能力强、学缘结构佳，富有朝气和活力，近年来在教学和科研上取得了优异的成果。同时课程组既有校内专职教师，也有外聘行业专家，团队成员相互合作，相互学习，同时，制定老教师带新教师制度，督促青年教师提高学历、学位和专业技能，使整个教研室的教学和科研水平得到迅速的提高。

三、注重教学改革，坚持理论教学与实践教学相结合。我校为真正提高大学生的思想道德素质，坚持理论教学与实践教学的有机结合，加大实践力度，丰富校外实习基地，将课堂教学，校内活动和社会实践相结合，做到“三位一体”，架起大学生走进社会、了解社会的桥梁，以提高学生的综合素质为最终目的。

四、注重教学方法和手段的改进。为改进课堂教学效果，深化学生对理论知识的理解，本课程教学分为道德修养和法律基础两部分，教师根据自己的专业背景，充分发挥自己的优势，结合案例分析，情景模拟，课堂辩论等教学方法，并运用多媒体教学手段，凝聚学生的注意力，深入理解并掌握所学理论知识，提高他们的思维能力、分析能力和创新能力。

五、通过各部门以及社会信息的反馈，该课程享有较高的评价，教学效果明显。据此，我推荐该课程为国家精品课程。

推荐人：中山大学教育学院 郑 永 廷

2010年3月22日

广东省高校思想政治理论课教学指导委员会委员、教育部“全国优秀教师”和“全国优秀教育工作者”吕志教授评价

广州科技贸易职业学院丁霞副教授主持的《思想道德修养与法律基础》课程，注重课程教学改革，特色鲜明，并取得了显著的成效：

一、教学特色鲜明，集理论教学、实践教学、模拟教学于一体。大学生是国家的未来和民族的希望，职业技术院校的《思想道德修养与法律基础》课程教学充分发挥学校特色，结合专业学习和实践，开展学生的思想道德教育，着重培养他们的职业道德意识，树立良好的职业态度和价值观，法制观，为大学生走进社会、了解社会、融入社会搭建良好的平台，为未来职业发展奠定基础。

二、加强开展实践教学，做到理论教学与实践教学的统一。课程教师创造“主题实践”的教学模式，将课内实践教学、校内实践教学与校外教育基地实践相结合。社会实践活动丰富多彩，如参观监狱、模拟法庭、模拟求职、辩论赛、演讲赛等影响力较大，学生积极热情参与。通过各式活动，与学生沟通增加，为有针对性地调整教学内容，改进教学质量提供保证。同时，课程教师积极主动地寻求创新途径，改进教学思路，充分认识到实践教学对高职学生的重要性，不断强化意识、巩固效果，知行统一，促进内化，将倡导的实践主题贯穿于校园文化中，学生的日常学习、生活中，使学生受益终身。

三、教学方法和手段多样化，教学效果显著。本课程教师在发挥专业特长的同时充分运用多媒体教学，精选视频资料的播放与理论讲授相结合，更能吸引学生注意力，拓宽学生了解社会、掌握法律的渠道。为了锻炼同学们的思维能力以及解决问题的能力，课堂教学经常采用案例分析，课堂讨论，辩论演讲以及班内情景模拟等教学方法，发挥他们的主体地位，提高思想政治教育的实效性。

通过对该校本门课程的考察了解，该课程享有较高的评价，教学效果明显。因此，我推荐该课程为国家精品课程。

推荐人：广东药学院人文社科部主任 吕 志

2010年 3 月 25日