一、

院系

开展

校企

合作

的组

织领

导作

用

(15分)

1.院系开展校企合作的领导作用（5分）

1) 院系领导具有校企合作办学的先进理念，思路清晰，工作扎实有效。院系具有推进和深化校企合作的计划与措施，且实施效果较好。

院系主任把校企合作作为凸现高职教育特色和水平的根本途径，贯穿在整个办学过程中，落实到思想和行动上，采取积极可行的措施，保障校企合作落到实处。

（1）学院领导及主管部门认定或确定交流的典型案例，如：对校企合作的办学特色的评价，在院及以上会议交流的经验材料等。

（2）有校企合作方面的论文、报告。有推进校企合作的措施的文本。

理念先进、思路清晰、工作扎实，校企合作的计划与措施明确，实施效果较好。

对校企合作工作有思考；有校企合作的计划措施。

2.院系开展校企合作的工作规划（5分）

2) 院系具有推进和深化校企合作的规划，在专业发展规划中将校企合作办学作为重要内容。院系具有校企合作年度工作计划，实施有成效。

院系对校企合作工作进行长远规划，并按年度实施，不断拓展和深化校企合作的办学内涵。

（1）院系具有校企合作的规划文本。

（2）年度工作中校企合作进展的主要亮点，如：经验总结、成果实例、完成合作项目。

有校企合作办学的规划；校企合作年度工作要求明确，工作有亮点。

校企合作年度工作有要求。

3.院系开展校企合作的管理机构（5分）

3) 院系建立有校企合作开发团队和相应的管理人员、管理制度。

院系与企业建立沟通与合作平台，落实管理人员，为校企合作提供组织保障，并切实发挥校企合作组织机构的作用。

（1）有校企合作人员。

（2）有校企合作管理制度。

（3）当年校企合作工作计划。

有校企合作办学工作组和合作办学管理机构，制度完善，能定期开展活动。

建立有校企合作工作组；定期开展活动。

二、

与企

业共

同建

设实

训基

地

(25分)

1.校外实训基地建设（13分）

1)建立相对稳定校外实训基地，学校与企业签定实习基地协议，在企业挂牌，每年能对口安排60%以上学生顶岗实习，并有一定数量的毕业生在实训基地就业。（6分）

院系按规范建立校外实训基地，并充分发挥校外实训基地在顶岗实习与就业方面的骨干作用。

（1）校企合作双方签定的实习基地协议。

（2）实习基地企业挂牌照片。

（3）当年毕业生顶岗实习安排汇总表、实习计划和实施的原始材料。

校企双方签定实习基地协议，在企业挂牌，当年对口安排80%以上学生顶岗实习，并有一定数量的毕业生在实训基地就业。

校企合作双方签定实习基地协议，在企业挂牌，有学生在实习基地实习。

2)校企合作企业有一定职业技术水平或技术档次，诚信经营，能切实保护实习生权益。（4分）

要求院系选择有一定职业技术水平、发展前景好的企业作为校外实训基地，主动开拓与大型企业、跨国企业、校企合作。诚信经营，不把实习学生作为简单劳动力使用。

（1）校外实训基地的企业名录及政府部门、行业组织授予的各类先进称号。

（2）学生实习工作场所的照片。

（3）实习企业实习生工作计划或安排及待遇方面的佐证材料。

80%以上的实习企业达到标准要求，无实习企业违反有关规定。

无实习企业违反有关规定。

3)每年定期邀请企业参加职业信息发布活动，举办技术讲座，营造校园校企合作氛围。（3分）

要求坚持就业为导向的办学方针，突出高等职业院校的办学特色，切实重视毕业生就业服务工作。组织相关企业在校园内开展的企业与学生双向洽谈招聘活动。

（1）当年有发布就业信息。

（2）在校内举行过就业招聘。

院系当年邀请多个企业参加职业信息发布活动，举办校内就业市场，校园内有明显的就业氛围。

当年邀请过企业参加职业信息发布活动，或举办过校内就业市场招聘。

2. 校内实训基地建设（12）

4)各主干专业校内实训基地设计布局与行业企业共同完成，设备安排、工作流程科学合理、与企业接轨，实训环境体现企业真实情境和教学训练环境的结合和统一。（6分）

与企业共同完成实训基地设计布局是为了保证实训场地尽可能地与企业真实场景接轨。

（1）有实训基地设计布局方案，参与完成人员名单。

（2）实地考察基地。

达到标准的要求。

实训环境基本上是教室型，没有企业情境。

5)接受企业先进设备赠送、推介或入股建设实训基地。企业设备占总设备值的80%以上。（6分）

企业先进设备赠送是指企业无偿支持学校用于实训的设备，推介是指企业将设备配置在学校实训场地用于实训的设备，设备仍属企业所有。入股是指企业将设备以股份形式投入到学校实训基地用于实训，企业可以优先获取毕业生、为企业培训职工、利用设备为企业提供加工、服务等形式取得股份回报。

（1）企业设备清单及价值。

（2）捐赠和或入股建设协议。

达到标准的要求。

企业设备占总设备值的20%左右。

三、

毕业

生顶

岗实

习及

就业

(15分)

1.毕业生实习岗位对口，并签订协议书（7分）

1)学校、企业和学生签定学生

顶岗实习协议。实习岗位基本专业对口。

院系、企业和学生三方签定学生实习协议，明确三方职责和权利。实习岗位基本专业对口是指实习工作与所学专业大类一致。如经历多个实习岗位，则大多数工作与所学专业大类一致。

（1）院系、企业和学生签定的实习协议书。

（2）当年学生实习安排汇总表，汇总表应包括学生实习单位、实习岗位、联系电话等。

（3）跟进学生实习单位更换情况，平均每月更新实习安排汇总表。

顶岗实习协议书齐全，80%以上专业基本对口（对口情况对实习学生抽样统计；前述两项中一项不达要求，则降低一等级，下同）。

顶岗实习协议文本齐全，60%以上专业基本对口。

2.到顶岗实习企业就业情况（8分）

2. 到顶岗实习企业就业情

况，签订就业协议。

统计毕业生到顶岗实习企业就业情况，签订就业协议。

（1）当年毕业生在校企合作

企业就业情况汇总表（原始名单）。

（2）分析就业企业需求情况。

到顶岗实习企业就业学生80%以上专业基本对口。

到顶岗实习企业就业学生50%以上专业基本对口。

四、

企业

参与

专业

建设

与课

程建

设

(15分)

企业参与专业和课程建设（15分）

1）建立有合作企业专家参加的专业和课程建设指导委员会；定期召开专业和课程建设指导委员会会议，有企业人才参与专业设置、专业建设、课程建设和专业教学工作。（7分）

2)聘请企业有实践经验的高技能人才任兼职教师的比例达30%。定期邀请企业技术、经营、管理人员为学生作成才讲座。（8分）

要求院系发挥行业、企业专家对专业和课程建设的指导作用，保证保证人才培养的职业性特色。发挥企业兼职教师的实践教学作用。

（1）专业和课程建设指导委员会成员中企业专业人员的比例、名单。

（2）有企业参与的专业建设规划。

（3）与企业联合开发课程与教材、实训指导书等。

（4）企业技术、经营、管理人员为学生作成才讲座的有关资料。

有合作企业专家参加的专业和课程建设指导委员会。并定期召开会议。聘请企业有实践经验的人才任兼职教师的比例达30%。定期请企业经营、管理人员为学生作成才讲座。

部分专业有企业专家参加的专业和课程建设指导委员会。聘请企业有实践经验的人才任兼职教师的比例达15%。

五、

与企

业共

同制

订人

才培

养方

案

(15分)

与企业共同制定人才培养方案（15分）

主干专业和企业开展联合办学或“订单式”人才培养，开办“企业冠名班”，与企业共同开发专业标准和课程。（15分）

要求院系与企业“订单式”人才培养时，应根据人才培养和企业实际需要，与企业共同制定专门的培养方案、课程标准和课程体院系，实现人才培养与企业需求的对接。 “企业冠名班”指以合作企业名称命名的班级，也可以是企业确定的专门为本企业品牌连锁企业培养人才的课程项目。

（1）企业专家参与制定人才培养方案和专业课程标准。

（2）学校与企业“订单式”培养方案、“企业冠名班”协议。

达到标准要求。

考核标准中达到其中一条

六、

与企

业共

同开

展技

术服

务

(15分)

1.技术研发

（8分）

1)教师在企业帮助下或自主开发具有一定科技水平的实训设备、实训平台或实训软件。在教学实训中得到应用，开展产业化经营服务。（4分）

院系开展技术研发需提高技术研发的实用性，使技术研发成为直接为教学服务的手段。

院系技术研发项目和成果。

研发成果达3项及以上并得到实际应用。

研发成果达1项及以上并得到实际应用。

2）教师参加企业技术研发工作或自主开发工作，成果在生产、服务领域得到应用或获得专利。（4分）

院系将教师参加企业技术研发工作或自主开发工作作为提升教师专业技术水平和实践能力，提高服务社会能力的重要途径。教师参加企业技术研发工作是指教师为研发主要人员之一。

技术研发（或承担）项目和成果、相关的证明材料或专利证书等。

取得1项研发成果并得到实际应用。

有1项立项。

2.为企业培训服务 （7分）

3）为合作企业职工进行岗位技能培训，按企业需求为企业培训技术人员和高技能人才。（7分）

与合作企业开展的职工培训工作，合作企业指院系与其签定校企合作协议的企业或单位。面向社会未有校企合作协议的其它职工培训不在此列。

当年为合作企业举办职工培训的培训计划（包括项目、地点、时间、学时等）和学员名单。

达到标准的要求。

每年累计200人次以上。