按照《关于组织开展2014 -2015学年第二学期期中学生网上评教的通知》的要求，在相关教学部门的配合支持下，学院质量监控办公室于第10周组织了学生期中网上评教工作。现将评教有关情况通报如下。
一、评教基本情况
本次评教全校2013级和2014级应评人数4794人，实评人数4190人，评教参评率达87.4%。从本次参评率反映出，各教学部门加强了宣传与引导，采取了相应的措施，让每个学生自觉主动地参与学院教学质量监控评价，形成了良好的评教氛围。同时，大多数学生认识到对教师的教学评教是他们应有权利，不仅有利于促进教师改进教学，提高教学效果和质量，而且最终受益的是自己，因而能在规定时间内完成评教工作，评教也较客观、真实。但也有少数同学对评教认识不足，重视程度不高，甚至放弃参与此次期中评教。各教学部门学生评教参评率情况如表1所示。
表1 ：2014-2015学年第二学期各教学部门学生网上评教参评率情况表
|
序号
|
二级学院
|
应评人数
|
实评人数
|
参评率（%）
|
|
1
|
商贸学院
|
1938
|
1758
|
90.7%
|
|
2
|
管理学院
|
1034
|
927
|
89.6%
|
|
3
|
信息工程学院
|
722
|
629
|
87.1%
|
|
4
|
创意与设计学院
|
409
|
346
|
84.5%
|
|
5
|
服装与艺术学院
|
185
|
150
|
81%
|
|
6
|
机电工程学院
|
506
|
380
|
75%
|
二、评教分数情况
本次评教对象和范围是本学期1-10周中任课的专兼职（含外聘）教师（共264位教师，包含182位专任教师和82位兼职与兼课教师））。评教系统（正方教学管理系统）统计数据时自动删除了上下各5%最高分和最低分，最终形成了每位任课教师的评教成绩。本次参评教师成绩全校最高分为92.76分；最低分为 82.30分。90分以上的教师共有90位，占参评教师总人数的33.4% ，全校平均分为89.18分。各教学部门专任教师分数整体平均分最高为89.98分，最低分 88.15分。平均分居前三位为机电工程学院、思想政治课教学部、商贸学院。各教学单位兼职、兼课教师分数整体平均分最高为89.57分，最低分 88.57分。平均分居前三位为商贸学院、思想政治课教学部、公共课教学部。各教学部门专任教师和兼职、兼课教师整体平均分情况见表2 和表3所示。
从表2和表3看，说明教师整体课堂教学情况良好，教师教学工作情况被学生认可，也反映了越来越多的教学部门和教师重视课堂教学，自觉提高教学水平，不断提升教学质量。
表2 ：2014-2015学年第二学期各教学部门专任教师整体平均分情况表
|
教 学
部 门
|
平
均
分
|
最
高
分
|
最
低
分
|
被评
教师
总数
|
90分以上
|
85-89分
|
85分以下
|
|
人
数
|
百分比
|
人
数
|
百分比
|
人
数
|
百分比
|
|
商贸学院
|
89.46
|
91.94
|
83.72
|
45
|
17
|
37.7%
|
27
|
60.1%
|
1
|
2.2%
|
|
管理学院
|
89.43
|
92.25
|
85.67
|
22
|
9
|
40.9%
|
13
|
59.1%
|
0
|
0%
|
|
信息工程学院
|
89.23
|
91.25
|
86.56
|
30
|
10
|
33.3%
|
20
|
66.7%
|
0
|
0%
|
|
机电工程学院
|
89.98
|
91.43
|
86.73
|
12
|
8
|
66.7%
|
4
|
33.3%
|
0
|
0%
|
|
创意与设计学院
|
88.83
|
90.66
|
83.15
|
16
|
3
|
18.6%
|
12
|
75.1%
|
1
|
6.3%
|
|
服装与艺术学院
|
88.15
|
92.13
|
82.30
|
18
|
6
|
33.3%
|
10
|
55.6%
|
2
|
11.1%
|
|
公共课教学部
|
89.37
|
91.15
|
86.34
|
27
|
11
|
40.7%
|
16
|
59.3
|
0
|
0%
|
|
思想政治课教学部
|
89.72
|
90.76
|
88.89
|
12
|
3
|
25%
|
9
|
75%
|
0
|
0%
|
表3 ：2014-2015学年第二学期各教学部门兼职、兼课教师整体平均分情况表
|
教 学
部 门
|
平
均
分
|
最
高
分
|
最
低
分
|
被评
教师
总数
|
90分以上
|
85-89分
|
85分以下
|
|
人
数
|
百分比
|
人
数
|
百分比
|
人
数
|
百分比
|
|
商贸学院
|
89.57
|
92.02
|
83.36
|
9
|
6
|
66.7%
|
2
|
22.2%
|
1
|
11.1%
|
|
管理学院
|
88.57
|
92.14
|
84.92
|
15
|
2
|
13.3%
|
12
|
80%
|
1
|
6.7%
|
|
信息工程学院
|
88.48
|
91.59
|
83.81
|
15
|
4
|
26.7%
|
10
|
66.6%
|
1
|
6.7%
|
|
机电工程学院
|
89.04
|
90.77
|
88.32
|
5
|
1
|
20%
|
4
|
80%
|
0
|
0%
|
|
创意与设计学院
|
89.19
|
90.59
|
87.94
|
3
|
1
|
33.3%
|
2
|
66.7%
|
0
|
0%
|
|
服装与艺术学院
|
89.02
|
90.32
|
87.76
|
4
|
1
|
25%
|
3
|
75%
|
0
|
0%
|
|
公共课教学部
|
89.50
|
91.61
|
86.99
|
10
|
2
|
20%
|
8
|
80%
|
0
|
0%
|
|
思想政治课教学部
|
89.53
|
89.73
|
88.49
|
5
|
1
|
20%
|
4
|
80%
|
0
|
0%
|
注：表3的教师包含三类：（1）该教学部门的兼职教师（2）该教学部门的兼课的教职工；（3）其他部门担任该教学部门必修课教学的教职工。
三．评教指标得分分析
评教系统（正方教学管理系统）共有8个评价指标，每个指标均有A、B、C、D四个等级，学生对每位教师的每门课程均按8个指标进行评价，系统自动统计换算为百分制。具体评价指标内容及各指标评价等级结果如表4所示。从表4各指标的等级结果来看，虽然学生对我院教师教学质量整体评价指标中“获得D等级比例”小于2%，但所有评价指标 “获得A等级比例”均在75%以下，且“学生对本课程教学质量的整体评价” A等级只为58%，说明教师的整体教学质量仍有可提高的空间，教师还是有必要投入更大的精力，精心备课，因材施教，改进方法，教书育人，使我院整体教学质量的评价得到更大的提高。
表4： 2014-2015学年第二学期网上评教指标内容及各指标评价等级结果
|
序号
|
评价指标
|
评价指标获得A等级评价比例
|
评价指标获得D等级评价比例
|
|
1
|
在教学过程中是否认真负责，遵纪守时，注重为人师表
|
74%
|
1%
|
|
2
|
教学准备工作是否充分,讲课是否熟练自如
|
65%
|
1%
|
|
3
|
教学中能否做到条理清晰，重点突出，语言生动，表述准确
|
63%
|
1%
|
|
4
|
教学中板书安排
|
60%
|
1%
|
|
5
|
教学过程中作业批改、辅导答疑是否认真负责
|
64%
|
1%
|
|
6
|
讲授内容是否充实，教学内容是否新颖，教学的效率如何
|
61%
|
1%
|
|
7
|
教学中是否注重启迪思维，激发兴趣，联系实际，培养能力
|
61%
|
1%
|
|
8
|
学生对本课程教学质量的整体评价如何
|
58%
|
2%
|
四．评价结果的反馈与跟踪
质量监控办公室将于2015年5月25日前，以纸质版形式把本次期中评教各教师的分数反馈给各教学部门主管教学的领导，由领导将老师的评教分数个别分发给每位老师。希望各教学部门和教师们认真对待学生评教结果，对照不足，积极改进自身的教学工作。对于评教分数较低或不理想的教师，应组织二级教学督导组人员有针对性听课，开展教研活动，加强指导，帮助教师改进教学，促进其提高教学质量。
五、结束语
学生对教师教学评价是我院教学质量监控的重要途径之一，是了解所任课教师教学情况的主要方式，评教结果除了作为教学质量的评价参考外，我们更希望的是：评教后，教师不要只关注和知晓学生对自身教学的评教分数，应得知分数后，主动与学生沟通，了解学生对课程、教法和手段，乃至实训、课外练习等的真实想法与需求，在今后工作中扬长避短，提高教学水平。教学部门也应对评教结果加以分析，综合相关因素，有的放矢地进行改变与提高，加强教学研究，真正发挥以评促教、以评促管、重在建设的作用，使我院教学质量得以稳步提升，为我们服务的对象——每一位科贸学院的学生的成长、成才做出新的贡献。
质量监控办公室
2015年5月22日
