《形势与政策》课是教育部确定的大学生日常思想政治理论课之一。本课程的指导思想是，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“ 三个代表” 重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入推进马克思主义中国化的最新成果进课堂、进教材、进头脑，引导学生正确认识国际国内形势，使学生能够运用马克思主义的立场观点和方法科学地认识和分析复杂的社会问题，帮助学生牢固树立社会主义核心价值体系。根据这一指导思想，本学期教研室将以推进教学实效性为目标，以教学实施为抓手，以迎接省思政专项评估为动力，全面开展课程建设，主要抓以下几个方面： 

第一、做好上学期工作总结。

1、继续深入领会中央、省教育厅关于大学生形势与政策教育教学的相关文件和要求，学习研判该课程教学文件。

2、做好上学期各年级作业收缴，批改，成绩回收统计等教学资料归档工作。

第二，以课程十二五规划为依据，加强课程建设。

1、教学队伍建设：分为两部分，一是现有形势与政策教师的进修、培养，本学期争取3人以上任课教师参加广东省形势与政策2011年秋季备课会，并组织专题教研活动，要求参加学习的任课教师对全体形势与政策课任课教师进行会议精神的详细传达。二是争取学院领导、校外课程教学名家名以上常任客座专家担任形势与政策辅导报告人，并建立长效机制促进专家进校，举办一次形势政策专题报告会，力求使专兼结合、内外结合的教学队伍初步成型。

2、教学内容建设：一是以教育部下发的《高校“形势与政策”教育教学要点》为依据，结合辛亥革命100周年纪念、各国南海争端等热点、焦点问题以及实际的教学条件来确定教学内容，力求使教学专题其动态性和实效性；二是制订并实施实践教学计划，建立完善的实践教学模式和机制，并与课堂教学内容有机结合，使本课程的教学内容建设更加深化和完善。                                                                             

3、教学方法和手段改革：加强课件的开发与完善，除备课会下发的标准课件外，还应集思广益制作出集视、听、讲为一体的富有特色的高质量的教学课件；建立配套多媒体教学资料库，实践教学新方式。为让学生能更好地学习形势与政策课程，补充课堂教学的不足，了解更多的知识，建设好形势与政策网页的建设。开辟网上教学领域，如教学内容上网、网上答疑等。

4、教材建设：除选用中宣部、国家教育部推荐的优秀教材；本学期将使用与课程配套的参考资料，由本教研室教师参编的教学参考书《形势与政策指导2011版》。

5、教研、科研建设：争取校级以上的教学、科研立项，实现零的突破，学年内发表省级以上课程相关论文2－3篇。

6、教学机制建设：规范教研活动，本学期教研活动不少于4次，进行集体备课，对教学过程中遇到的问题进行交流和讨论；完善听课制度，加强教学过程监督，教研室主任本学期听课不少于4学时；进一步加强教学日常管理工作。认真执行学校教学管理文件及有关规定；各类教学文件与档案如教学八大件完整完整，查询方便。认真做好2009级考试组织工作；试卷命题、送印、阅卷、分析、保管等严格执行有关规定。保证教学秩序良好；调课率低；无教学事故。

第三、迎评促建，力争优秀。

1、9月成立迎评促建组织体系。成立由教研室主任牵头，教研室成员为主要成员的迎评促建队伍。细化明确、科学分配工作任务，责任到人。

2、9月、10月按照广东省思想政治专项评估的指标要求，以学院大评估材料体系材料为基础，基本完成评估资料体系。

3、组织教研室教师学习课程相关规划，开展说课活动，全力准备迎接专家组进校。以合格为底线，力争优秀。

4、总结评估经验，根据专家意见召开专题课程建设研讨会，研讨课程现状、存在问题、努力方向和措施步骤。使全体任课教师明确方向、齐心协力，为使课程建设首期目标：学院精品课程打下基础。

                                           形势与政策教研室

                                         二○一一年九月二日