参加广东省2010年春季高校形势与政策备课会汇报

2010年3月18日至3月20日，罗裕光老师和本人参加了广东省教育厅组织的“广东省2010年春季高校形势与政策备课会”，现将会议的主要内容及我们的体会向领导与同事简要汇报如下：

一、专题报告

本次会议上，组委会共安排了三场相关的形势专题报告会：中国国防大学韩旭东教授作的国际军事形势专题报告、广东银监局孟建波副局长作的经济金融形势专题报告和武汉大学沈壮海教授作的文化软实力专题报告，现就相关主要内容分列汇报：

（一）国际军事形势专题报告（中国国防大学韩旭东教授）

      韩教授的报告分三部分：

  1 当前世界军事形势特点

    当前世界军事形势特点主要表现为从美国一超独领转变为一超多强，世界军事形势日趋复杂多变。

  2 世界主要国家军事情况（美国、日本、中国）

   美国：为谋求世界霸权，不断研发新武器，利用军事向外扩张

   日本：加强自卫能力，紧随美国，实力不断提高，已经成为军事上不可忽视的一支力量

   中国：国防和军队建设不断提高，但是总体实力上与一些大国仍存在差距

  3需要注意的几个问题

   第一，军队和国防建设与国家的经济、政治和文化、社会建设密切相关。军队和国防建设既受到经济、政治和文化、社会建设的影响，同时也反作用于其他方面的建设，辩证统一，不能孤立看待。

   第二，必须高度警惕军事国防研究中的“娱乐化”倾向。

   第三，始终要对我国的国防和军队建设充满信心。

（二）经济金融形势专题报告（广东银监局孟建波副局长）

孟副局长的报告分以下几个部分：

  1 去年中国银行业的情况

    总体上经受住了金融危机的考验，为我国各项事业的发展做出了贡献。

  2 当前国际经济及金融情况：复杂多变，必须灵活把握

  3 个人的几点看法

第一，国际金融和经济形势十分复杂，但是我国经济“二次探底”的概率不大；

第二，人民币的升值问题不仅是各经济问题，它与西方大国的政党执政和利益冲突密切相关，要冷静观察，沉着应对；

第三，加快经济结构调整的步伐，使我们的经济有更大的“回旋余地”。

（三）文化软实力专题报告（武汉大学沈壮海教授）

   沈教授的报告分为包括以下内容：

  1 形成中国话语的文化软实力

   文化软实力和国家软实力的最初提出是美国哈佛大学学者约瑟芬。他提出这个概念的目的在于维护和巩固美国在世界上的霸权地位。因此，我们在研究文化软实力过程中要形成中国话语的文化软实力概念，以避免“跟着说”的困境。

  2中国文化软实力的现实境遇

我国在文化软实力的建设过程中，必须直面“继承与创新、大与小、一与多、强与弱、引进与输出”等矛盾，理性看待现实境遇中存在的问题，加强文化创新，提高中国文化的软实力。

  3 努力增强中国的文化软实力

  要增强中国的文化软实力，可以从以下方面去努力：

第一，提高“硬化能力”。文化软实力的建设与国家的经济、军事等“硬实力”建设紧密相联。因此不能孤立的谈文化软实力建设。否则，文化软实力的建设就会变成无源之水、无本之木。

第二，提高“聚化能力”。清醒的认识确立我国核心价值体系的意义和作用。努力构建适应当代而又服务长远的核心价值体系，增强凝聚的能力。

第三，提高“内化能力”。要提高自己本国吸收、利用世界和人类社会一切有益先进文明的能力，苦练内功，增强自身的内部动力。

第四，提高“含化能力”。要发扬几千年中华文明“有容乃大”的包容力量。兼收并蓄、博采众长，着眼现实，与时俱进，不断增强文化的生命力和时代气息。

第五，提高“转化能力”。要高度重视文化产业建设，及时将文化软实力向现实转化，使之更好的服务于经济建设和社会发展的各项事业。形成文化软实力建设与各项事业建设的良性互动。

二、传达全国形势与政策备课会精神

在会上，华南师范大学政治与行政学院王京跃教授传达了全国形势与政策备课会的精神。王教授明确指出：今年形势与政策课的教学必须紧紧围绕、服务党和国家工作大局，突出中心和重点，要深入学习贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会及中央经济工作会议精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，有针对性地对大学生深入开展形势与政策教育，引导大学生准确分析判断国内外形势，把思想和行动统一到顺利实现“十一五”规划目标、迎接“十二五”规划中来，引导和激励青年学生为夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面而努力奋斗。今年形势政策课的教学要点有：

国内“形势与政策”教育教学要点：

（一）深入学习贯彻党的十七届四中全会精神，充分认识新形势下加强和改进党的建设的重要性紧迫性

（二）深入系统开展社会主义核心价值体系教育。

（三）认真学习领会中央经济工作会议精神，全面准确把握当前我国经济形势

（四）深入学习中央农村工作会议精神，深刻领会加强“三农”工作的重大意义

（五）结合重要时间节点、重要活动和重大部署，集中开展主题宣传教育活动

（六）准确把握两岸关系发展新形势，续写两岸关系和平发展新篇章

国际“形势与政策”教育教学要点：

（一）深刻认识全球经济出现企稳回升迹象，但复苏基础不牢，不排除出现新的动荡和反复

（二）深刻认识国际力量对比发生重大变化，国际体系变革深入推进

（三）深刻认识“后危机时代”国际竞争的态势，把握各大国对外政策走向

（四）深刻认识传统安全与非传统安全问题，准确把握国际安全形势与地缘政治的新动向

（五）深刻认识随着中国日益向世界大国迈进，中国外交越来越活跃

三、参加分组讨论

   为进一步集中与会各位老师的智慧，增强沟通交流，提高全省形势与政策课的教学水平，大会特别组织了分组讨论。会务组将与会代表分为成了二十七个小组，九个大组进行讨论。在分组讨论上，大家满怀热情、踊跃发言，提出了很多有益的意见和建议。主要包括：建议省教育厅向各学校提供更多的备课材料，更好的丰富教学内容；建议省教育厅将每次的全省备课会时间适当提前，使教师更快更好的把握教学内容，制定教学计划，提高效率；建议更加关注实践教学的研究，不断提高形势与政策课实践教学的水平。

四、主要体会

   参加此次会议，我们收益良多，感受颇深。下面将我们的体会以及对我们本学期形势与政策课教学的建议向领导及老师作一简单汇报：

   第一，从本次备课会的几个专题报告以及传达全国备课会精神来看，我们可以得知教育部门将本学期的形势与政策课的教育重点放在：经济危机后国际形势与格局的深刻变化以及当前经济形势两个方面。因此，我们建议我院本学期的形势与政策课理论教学选择“当前国际形势综述”专题进行。

   第二，韩教授在作军事形势报告时提出，讲授形势政策要警惕现在个别传媒“娱乐化、炒作化、庸俗化”的“三化”倾向，加强理论研究。充分掌握丰富翔实的材料，严格筛选，认真思考，努力提高课堂教学的质量。

  第三，在备课过程中要不断更新知识，努力学习。在会上专家们提出：现在出现了许多新的名词和概念，如：后危机时代等，我们必须要弄清楚这些概念的内涵和外延，以便在给学生授课时做到准确表达，科学诠释。

  第四，通过参加分组讨论，我们发现其他兄弟院校的老师们都不约而同地提到形势与政策课教学实践环节的重要性。我们感到我部近两年的实践教学改革创新走在了各高校的前面，这需要我们坚持下去并不断创新发展。

  以上是我们参加此次广东省形势与政策备课会的汇报，请领导和各位老师批评指正。

                               汇报人：罗裕光  王湛森

                               二〇一〇年三月二十二日